今天，我授完了《蟋蟀的住宅》这一课，合上讲义夹的时候，我感觉特好。

   因为昨天对自己不满意的缘故，所以在设计教学程序时，牢记我们“喻大师”（我们年级组一位在教学上很有经验的老师）“找准切入点，深入再深入”这句亦正亦邪的话，我确定了文章的重点：蟋蟀的住宅有什么特点及它是怎样修造它的住宅的。我第一课时首先让学生将课文读通读顺，然后让学生了解课文围绕蟋蟀的住宅写了哪些内容？重点写了什么？

  然后在第二课时的时候紧抓重点不放，先让学生自由读课文中描写蟋蟀住宅的样子这部分内容，让学生找描写蟋蟀住宅样子的重点词句，交流，再用自己的话说，这样反复读.说，蟋蟀住宅的样子已经深入学生的心了。学生对这种学习方式很感兴趣，我自己也觉得很轻松。解决了这部分内容后，顺势导入下一部分内容：这样伟大的工程，蟋蟀是怎样修造的呢？让学生自行读课文，画出描写蟋蟀动作的词语，边画边体会。这样学生的主动性大大增强了，知识也真正得到了落实！

  只要找准文章的切入点，把握课堂应该不是难事.

【作者: 乔乔】
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